Впервые технология «Образ здоровья» была апробирована два года назад в 2009 году в рамках благотворительного проекта «Дети – детям» с детьми, больными сахарным диабетом, находящимися в эндокринологическом отделении Областной детской клинической больницы г. Ярославля.

 

Основанием для выбора данной экспериментальной площадки стали следующие соображения:

- сахарный диабет – хроническое заболевание, которое негативно влияет на качество жизни у детей,

- дети с выявленным диагнозом вынуждены пролечиваться в отделении от одного до трех раз в год до достижения ими восемнадцатилетнего возраста,

- такие дети нуждаются в использовании в работе с ними новых методов их психологической поддержки и реабилитации, одним из которых может выступать арт-терапия.

 

Технология разрабатывалась эмпирическим путем. При этом нами учитывалось то, что сахарный диабет — это хроническое заболевание, при котором в организме не вырабатывается достаточного количества инсулина. Специфика болезни накладывает определенные ограничения на детей. У них могут развиваться депрессивные состояния, возникать сложности в школе, ограничения в разных видах деятельности.

 

Арт-терапевтические сессии проводятся в игровой комнате, где есть все необходимое для занятий с художественными материалами. Задачи арт-терапевтических занятий — снятие психического напряжения и улучшение психофизического состояния, повышение самооценки, совершенствование коммуникативных навыков и механизмов эмоциональной саморегуляции, повышение качества жизни у детей с сахарным диабетом.

 

Для решения поставленных задач нами была разработана программа «Арт-терапевтическая реабилитация детей и подростков с сахарным диабетом». Основной частью программы является технология «Образ здоровья», состоящая из двух сессий. Сессии проводятся два раза в неделю по три часа. Для каждого ребенка выстраивается свой индивидуальный реабилитационный маршрут.

 

Первая сессия — создание рисунка на тему «Моя болезнь». Главная задача сессии — четкое разделение образа «Я» и образа болезни. Ребенку предлагается нарисовать свою болезнь. Показывается, что болезнь — это не весь человек. Завершающим этапом данной сессии будет мотивирование ребенка на создание положительных изменений в образе.

 

Вторая сессия — создание рисунка на тему «Я здоровый». Данная работа является продолжением предыдущего этапа. Если предыдущая сессия характеризовалась тем, что ребенок создавал образ болезни и отвечал на главный вопрос: «Как выглядит моя болезнь?», то вторая сессия характеризуется слиянием образа здоровья и образа «Я».  

 

Основной акцент в использовании арт-терапевтической технологии сделан на работу с метафорами болезни и здоровья с тесной связи с представлениями ребенка о себе. В результате проведенной работы можно сделать следующие выводы.

 

Разработанная технология работы не имеет возрастных ограничений, начиная с пятилетнего возраста до 18 лет. Это возраст, когда дети могут разговаривать на языке метафор.

 

Технология эффективна для детей и подростков с любым уровнем развития творческого воображения и интеллекта.

 

Она особо эффективна для подростков с вновь выявленным диагнозом «сахарный диабет», в частности, в тех случаях, когда отмечается сниженный эмоциональный фон (у подростков, прошедших через реанимацию, с поставленным диагнозом диабета, приобретенным статусом ребенка с ограниченными возможностями и перспективой инвалидности). Технология также особо важна при работе с подростками, которые как правило не хотят «примерять» на себя образ больного и инвалида.

 

Работа по данной технологии в настоящее время продолжается. Накоплен большой практический материал, что позволяет говорить об ее эффективности и высоком реабилитационном эффекте. Наблюдение врачей и родителей свидетельствуют о необходимости продолжения работы.